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贵大有哪些专业
贵州大学开设的专业有汉语言文学、新闻学专业、哲学专业、历史学专业、英语、翻译、商务英语专业、经济学、国际经济与贸易专业、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、电子商务专业等。
贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期，1950年10月定名为贵州大学。1997年8月，与贵州农学院等院校合并。2004年8月，与贵州工业大学合并。
2004年12月，成为教育部与贵州省人民政府共建高校。2005年9月，成为国家“211工程”大学。2012年9月，成为国家“中西部高校综合实力提升工程”入选高校。2016年4月，成为中西部“一省一校”国家重点建设高校。2017年9月，成为国家世界一流学科建设高校。
学校是浙江大学、中国农业大学、华东师范大学对口合作建设高校，与西安交通大学、四川大学、天津大学、哈尔滨工业大学、中南大学、北京邮电大学、江南大学等高校签订了合作协议。同时学校积极推动贵州高等教育发展，与贵州省9个市（州）高校开展对口合作。
以上内容参考 百度百科-贵州大学
贵州大学有哪些专业
贵州大学开设的专业有汉语言文学、新闻学专业、哲学专业、历史学专业、英语、翻
译、商务英语专业、经济学、国际经济与贸易专业、工商管理、市场营销、会计学、财
务管理、人力资源管理、电子商务专业等。
截至2014年3月，贵州大学承担各类教学改革项目，拥有2门国家精品课程、国家一类特色专业9个、二类特色专业2个、省级特色专业7个、省级示范性专业17个，另有1个国家级实验教学示范中心、2个国家级教学团队、国家级一流本科专业建设点29个、省级一流本科专业建设点46个。
国家级一流本科专业建设点：法学、汉语言文学、英语、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、电气工程及其自动化、电子科学与技术、计算机科学与技术、化学工程与工艺、矿物加工工程、酿酒工程、植物保护、动物科学、林学、工程管理、农林经济管理、行政管理、社会工作、数学与应用数学、化学、生物科学、冶金工程、通信工程、自动化、采矿工程、农学、旅游管理、音乐表演、视觉传达设计。
省级一流本科专业建设点：金融学、政治学与行政学、日语、过程装备与控制工程、测控技术与仪器、无机非金属材料工程、能源与动力工程、物联网工程、建筑环境与能源应用工程、水利水电工程、水文与水资源工程、测绘工程、环境工程、食品质量与安全、安全工程、园艺、水土保持与荒漠化防治、草业科学、市场营销、会计学、人力资源管理、音乐学、表演、绘画、哲学、经济学、社会工作、历史学、数学与应用数学、物理学、生物科学、材料成型及控制工程、冶金工程、通信工程、自动化、信息安全、土木工程、地质工程、采矿工程、食品科学与工、 建筑学、城乡规划、农学、烟草、农业资源与环境、动物医学。
问贵州大学怎么样？
分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 高考
问题描述:
我想报贵州大学，但是听说不好，好象是地方太穷
请知道的人告诉一点信息
解析:
贵州大学是一所多学科的省属重点综合大学，主校园座落在贵州著名风景区--贵阳市花溪河畔。
贵州大学历史悠久。1902年创建贵州大学堂。1926年建立省立贵州大学。1941年成立国立贵州农工学院，1942年6月，在国立贵州农工学院基础上扩建成立国立贵州大学。新中国成立后，1951年 *** 同志题赠校名。在我国高等教育管理体制改革和布局结构调整的新形势下，1997年8月，原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院合并组建新的贵州大学。成为贵州省唯一按国家"211工程"框架重点建设和国家教育部在西部省（区）进行重点扶持的大学之一。
全校占地面积（五个校区）约215.1万平方米（3227亩），其中校园面积137.1万平方米（2057亩），教学实验场78万平方米（1170亩）。校舍面积56万平方米。现有教学仪器总值9390万元。校图书馆藏书197.8万册。"中国教育与科研计算机网"（Cer）贵州主节点建在贵大，已建成一校五区的校园网。
学校现设有人文学院、经济与管理学院、外国语与国际教育学院、法学院、艺术学院、理学院、化学与生化学院、信息与计算机科学学院、生物与环境科学学院、农学院、林学院、动物科学学院、职业技术学院、成教学院、科技学院、人民武装学院等16个学院， 56个本科专业，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等9个学科门类。有41个硕士学位授权点，2个博士学位授权点，11个省级重点学科，3个省级重点实验室。截止2002年9月，全校教职工2781人。教学科研人员1302人，其中教授139人，副教授402人。有各类学生29141人，其中普通本科生16429人，研究生615人。
学校发挥多学科交叉的综合优势，不断加强科学研究和科技产业开发。现有37个科研所（室），1995年以来共承担国家自然科学基金、社会科学基金、863计划、国家重大科技攻关课题和省（部）级课题350余项，横向科研项目近300项，其中获奖123项，获发明专利5项。出版学术专著和编写教材300多部。创办了安顺农药厂，开发了超高效、广谱、无公害的吡虫啉等新型农药系列产品。建立中试基地，成功试制了银杏萜内酯等系列产品。组织实施了粮食、玉米和烤烟3个"百万亩工程"，取得了良好的经济效益和社会效益。
学校积极扩大对外学术交流与合作，努力提高国际化水平。改革开放以来，先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、泰国等国家和地区的近20所高等院校及科研机构建立了不同层次的交流与合作关系。接受美、英、日、韩等国家的留学生到校学习，联合培养研究生。我校还是"亚洲及太平洋地区大学联盟"主席单位。
面对新世纪的机遇和挑战，学校制定了"十五"建设计划和2010年发展规划，力争用10年左右的时间，努力把贵州大学建设成为"规模、质量、结构、效益"协调发展，并有贵州地方特色和自身学科优势的重点地方综合大学，为贵州经济建设、科技进步和社会发展做出更大的贡献
上为学校介绍
个人认为好是不错的
就是穷点
就学习讲还是不错的。
贵州大学林学院的专业介绍
林学专业
（含林学和森林资源管理方向）
国家特色专业建设点（TS10520），贵州省高等学校示范性本科专业，贵州大学品牌专业。
林学专业是林学院前身林学系的创始专业，于1958年开始招生，先后有46届本科生毕业。五十年来，林学专业培养了一大批优秀的高、中级管理和技术人才，为贵州林业的发展，植被恢复、环境保护做出了重大贡献。经过多代林学人的艰苦努力，林学专业发展日薪月异，在专业建设、学科建设、师资队伍建设和科研团队建设方面取得了可喜的成就。
专业建设：近十年，林学专业十分注重自身建设，顺应国家林业行业发展的新形势和依照国家教育部提出“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养目标，先后3次对林学专业的人才培养方案进行了调整，使培养方案日趋完善。2006年林学专业被评为贵州大学品牌专业， 2007年被评为贵州省高等学校示范性本科专业；2007年12月29日被教育部、财政部批准成为国家以类特色专业建设点（TS10520）。目前林学专业已获得各项建设经费累计33万元。
学科建设：林学专业下属二级学科——森林培育，于1991年率先成为贵州省第一批重点学科，1985年开始招收硕士研究生，累计毕业63人。2005年被批准成为博士学位授权点，于2007年正式招生。目前该专业申请获得省级精品课程1门，校级重点课程3门。
师资队伍建设：林学专业注重师资队伍建设，通过科研促教学、进修、读硕读博深造等形式，形成了一支学历结构、职称结构、学缘结构和年龄结构合理的教师队伍。林学专业现有专业和专业基础课教师27人，其中教授10人，副教授10人，讲师7人，高级职称教师占74.07%，教师队伍中具有博士学位教师7人，具有硕士学位教师11人，在职博士生3人，在职硕士生2人。目前具有硕士学位以上教师占66.7%。教师队伍中，入选国家百千万人才1人，国家科技成果转化项目评审专家1人，享受国务院政府津贴专家3人，贵州省省管专家3人，贵州省优秀青年科技人才2人。本专业教师队伍发展趋势良好，符合教学科研型专业定位，能适应教学需要，适应学科、专业的发展。
科研团队建设：林学专业立足于国家生态建设和林业产业化发展，围绕西南喀斯特山地生态环境建设和贵州生态立省的大政方针开展科学研究。通过多年的努力，已建成一支具有稳定研究方向、科研成果丰硕、治学严谨、水平较高、结构合理的学术梯队。目前该专业教师承担国家、省部级项目共计37项，累计经费617.4万元。主要研究方向：人工林定向培育理论与技术、林木种苗繁育理论与技术、退化喀斯特森林植被恢复理论与技术、林木遗传改良、“3S”技术及应用和社区林业等。
专业特色和优势：科学研究与人才培养紧密结合，营建学术氛围，提高学生创新能力，是林学专业一贯坚持的办学特色。该专业教师紧密结合贵州林业生态建设实际，针对林业和生态建设的特点、热点和难点开展研究，研究成果很快在地方林业和生态建设中得到运用，产生巨大的社会、经济、生态效益，同时教师的科学素养也在研究中提高。本专业立足于国家生态建设和林业产业化发展，围绕西南喀斯特山地生态环境建设和贵州生态立省的大政方针开展学科建设和人才培养，以本科教育为基础和中心，强化研究生教育，培养社会所需的多层次林业生态建设人才，具有很大的发展空间和优势。
森林资源保护与游憩专业
本专业培养适应社会主义市场经济体制和现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，主要从事森林资源保护、森林旅游规划、经营管理及相关的教学科研等领域工作的高级专业人才。
园林专业
园林专业为贵州大学特色专业，本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、园林规划设计与施工等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业，从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理的高级技术人才。
水土保持与荒漠化防治专业
历史沿革
水土保持与荒漠化防治专业的前身是林学系，1958年贵州农学院林学系建系，20世纪90年代末院校调整，贵州农学院与贵州大学合并，归属贵州大学农学院，在国家实行高等学校扩大招生后，1998年新申办专业水土保持与荒漠化防治获得批准建立，成立水土保持与荒漠化防治本科专业，归属林学系，于1999年招收第一届新生，是目前为止贵州所有高校中唯一培养水土保持与荒漠化防治专门人才的专业。
2 专业发展
本专业教师在长期的科研究过程中，形成了鲜明研究特色，具有强大实力。以贵州为中心的西南喀斯特片区，面积最大、喀斯特发育最强烈、景观类型最多、环境最复杂、人地矛盾最尖锐，植被退化严重，水土流失强烈，缺土少水，是典型生态脆弱区。针对水土保持工程的生物措施开展了较为系统的研究，在国家“六五”、“七五”期间，承担国家科技部项目“乌江流域水源林水保林立地分类与评价”、“乌江水源林水保林布局结构研究”、“德江县合理农林牧结构和林种布局研究” 获得林业部科技进步三等奖2项；“八五”“九五”期间承担科技部攻关项目“贵州岩溶山地植被恢复技术研究” “贵州岩溶山地困难立地人工造林和植被恢复技术”，建立了多个示范区，获得贵州省科技进步三等奖2项；随着西部大开发的深入，“十五” “十一五”期间，加强了南方喀斯特地区水土保持机理的研究，承担国家科技部国家重点基础研究计划项目“ 973”计划项目“喀斯特水土流失与调控机制”的课题“喀斯特生物适应对策及物种优化配置”，以及科技攻关项目“喀斯特高原生态综合治理技术与示范”，科技部支撑计划项目“喀斯特高原生态综合整治技术与示范”等以及贵州省自然科学基金项目和贵州省省长基金项目，科研工作得到长足发展，获得贵州省科技进步二等奖1项，中国梁希林业科学技术奖（行业最高奖）二等奖1项。本学科通过对喀斯特石漠化形成机理、原生群落结构功能特征、树种适应特征、方式、途径和生境特征，喀斯特困难立地因子、困难立地评价，生态综合治理技术等领域的大量研究，在多个方面取得了突破和创新，形成了一系列新观点、新方法，培育了一些新的学科生长点，丰富了水土保持与荒漠化治理学的内容和理论，在学术界有一定地位并获广泛好评。
3 办学宗旨
水土保持与荒漠化防治专业致力于为贵州生态文明建设，环境立省战略以及经济建设保驾护航，符合学校为地方服务的办学宗旨。本专业高度重视特色建设工作，大力加强课程体系建设，着力改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家、省区经济社会发展需要推进专业建设。随着国家建设对高级人才需求的增加，本专业获得良好的发展机遇，成为学校办学中的新兴力量。
4 培养目标
本专业学生服务领域较宽。水土保持与荒漠化防治专业学生通过认真学习生物学、生态学、森林培育学、水力学、水文及水资源学、土壤侵蚀原理、环境工程、水利工程、地理信息系统、水土保持规划设计等方面的基础知识、基础理论、基本方法，经过大量实践能力及初步科研能力等方面教育，学生具备宽口径、厚基础、有实践能力、有创新意识，德智体美全面发展，高素质的面向国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工、监测、预防、监督及国土整治与资源合理开发利用的复合型高级工程技术人才。
5 师资组成
水土保持与荒漠化防治共有专业教师11名。从学历结构来看，博士4人，占36.4%，硕士4名，占36.3%，学士3名，占27.3%，学历比例博士：硕士：学士为4：4：3，其中现有2人正在攻读博士学位，2人正在攻读硕士学位，硕士以上学位占72.7%。从知识结构来看，队伍中教师具有不同的专业知识背景，除5名教师具有水土保持与荒漠化防治专业知识背景外，其余教师具有土壤学、林学、生态学、植物保护学、思想政治教育等知识背景；并且教师获得学位有从高等学校获取，也有从中科院研究所获取，多来自不同单位。从职称结构看，教授4人，占30.8%，副教授3人，占23.1%，讲师5人，占38.5%，助教1人，占7.7%。职称结构比例，教授：副教授：讲师：助教为4：3：5：1。其中博士生导师2人，硕士生导师4人。从教师队伍的年龄结构来看，年龄≥45岁的没有，年龄45~35的7人，占53.8%，≤35岁的6人，占46.2%，年富力强，主要教师均具有5年以上的教学和实践经历，教学经验丰富，教学能力强，教学效果好，有极强的发展后劲。每名教师都具有良好的教风、师德，爱岗敬业，具有严谨的科学态度、极强的事业心以及高度的责任心。
6 教学成绩
本专业办学质量优良。水土保持与荒漠化防治专业有3个班级获“优秀班集体”称号；自2004年至今，省优秀大学毕业生有5人，校三好学生30人，校优秀学生班干部11人，校“十佳”科技之星1人，校“十佳大学生”2人，校优秀大学毕业生3人；4人获得过国家奖学金，其中1人获得两次国家奖学金，1人同时获得“健号”奖学金。2007年学校优秀毕业论文特等奖1人，二等奖1人。毕业生主要就职于水土保持部门和政府部门，水保专业已有4届162名毕业生，其中有13名考上硕士研究生。
